[중요] (오류와 편견으로 가득한) 세계사 바로잡기
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작성일 23-01-24 04:53
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(오류와 편견으로 가득한) 세계사 바로잡기
(오류와 편견으로 가득한) 세계사 바로잡기
순서
우리 교과서에 담긴 ‘세계’는 세계가 아닐것이다. . 미국, 유럽과 동북아시아를 중심에 놓고 그 밖의 더 넓은 세상과 더 많은 사람들을 소외시키며, 잘못된 정보로 왜곡된 세계상을 그린다. 오늘날 한국의 사회 · 세계사 교과서는 진정한 ‘세계사’를 잃어버렸다. 이 책은 교과서가 잃어버린 ‘세계사’를 찾아내어 되살리고자 한다.“1950년대에 우리나라는 세계에서 가장 가난한 나라 축에 들었다. 이런 이야기가 언론에 보도될 때마다 한국사회에서는 분노의 목소리가 높이 치솟는다. . 미국, 유럽과 동북아시아를 중심에 놓고 그 밖의 더 넓은 세상과 더 많은 사람들을 소외시킨다. 집필진에는 theory(이론) 연구뿐 아니라 오랜 현지조사 경험을 갖추어 해당 지역 · 文化(culture) 관련 국내 학계를 대표할 수 있는 각 분야 전공 학자들이 참여했다. 그런데 이를 근거로 당시 우리보다 경제 수준이 높았던 Japan과 비교하여 ‘가난한 한국’과 ‘잘사는 Japan’이라는 식으로 구분한다면 그것이 과연 타당하다 할 수 있을까?”- 본문에서
우리는 간혹 다른 나라의 교과서나 백과사전에 한국이 아직도 중국(China)의 속국이나 Japan의 식민지로 되어 있다거나 동해를 Japan해로만 표기했다는 소식을 듣는다.
설명
레포트 > 기타
이 책은 앞으로 더 나은 교과서가 만들어지는 데 작은 불씨가 되고, 동료 한국인들이 편견 없이 더 정확하게 다른 文化(culture) 를 이해하여 더 나은 세계 인식과 文化(culture) 포용력을 갖추게 되길 바라는 바램으로 제작되었다. 그런데, 정작 우리 교과서가 오류와 편견으로 가득하다면?
우선, 우리 교과서에 담긴 ‘세계’는 세계가 아닐것이다. 그리고 중국(China)에서는 고구려를 중국(China)의 변방 정권이라 주장하며 고구려 history를 중국(China)사의 일부로 삼으려 한다 하고, Japan에서는 한국 침략을 정당화하는 history 교과서가 점차 影響(영향)력을 넓히고 있다 한다. 『중학교 사회1』 교과서의 history 부분은
(오류와 편견으로 가득한) 세계사 바로잡기
다.
