피아제의 인지 발달 理論(이론)
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작성일 22-12-12 02:31
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피아제의 인지 발달 理論(이론)
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본 data(資料)는 피아제의 인지 발달 理論(이론)에 대해 요약한 보고서입니다. 심리적 발달의 전 과정은 이러한 특정구조를 기초로 하는데, 피아제는 이를 쉐마라고 하였다.
2)동화
: 외부의 자극을 받아들여 자신의 내부에 맞추기 쉽게 變化시켜 일치시키려는 활동이다. 균형화는 단계 이행을 끌어가는 역동성으로 설명(explanation)되기도 한다. 새로운 槪念이나 경험에 맞추어 바꾸려는 노력인 것이다. 이러한 조직화된 전체적 체계를 조작이라고 부른다.
- 인지 발달의 단계
1)감각 운동적 지능 단계 : 언어로 나타나는 표상적 기능이 나타나기 이전 단계이며, environment에 대한 적응을 모두 감각적 운동과 활동에 기초한다.
- 피아제의 생애적 개요
초등학교 학생들에게 추리 테스트를 실시하는 가운데 임상법적인 방법을 터득하였고, 이 과정에서 인식 과정에 대한 實驗적 연구가 전체와 부분과의 관계로부터 가능하다는 것을 확인하였다. 인간은 태어난 직후라 하더라도 이미 일정한 심리적 구조를 갖추고 있다고 보았다.
- 인지 발달의 내적 기제
1)도식(쉐마)와 조작
: 피아제는 인간 심리를 물질적 반응으로서의 생리 과정으로 간주한다.
인간의 심리적 작동의 원리를 인간의 인식 과정에 대한 연구를 통하여 설명(explanation)하려고 했다. 최초의 단순한 습관 또는 초보적인 감각 운동…(생략(省略))
피아제의인지발달理論(이론)
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설명
본 자료는 피아제의 인지 발달 이론에 대해 정리한 보고서입니다. 그는 인지 기능 양식이 질적으로 달라지는 이유는 무엇이며 어떤 내적 기제가 이러한 내적 變化를 가져오는가에 대하여 정리(arrangement)했다.
20세기의 피아제는 인지 발달theory 을 통하여 아동을 하나의 독립적 심리체계를 갖춘 존재임을 확인시켜 준 공로자라 할 것이다.
4)균형화
: 더 좋은 도식을 추구하는 근본적인 목적은 보다 지속적이며 안정적인 상태의 사고를 유지하려는 것이다. 1950년에 이르러서야 그의 theory 에 대한 관심이 처음 된 것이다. 많은 연구노력과 업적에도 불구하고 1920
~1930년대 미국 내에 강하게 대두되었던 행동주의의 풍토에 의하여 그의 theory 은 한동안 도외시되었다. 두 가지의 적응적 기제에 의하여 세분된다된다.
3)조절
: 구조의 變化를 능동적으로 變化시켜 외부의 자극에 접합시키려고 하는 활동이다.
