르네상스기의 인문주의 교육
페이지 정보
작성일 22-12-17 01:06
본문
Download : 르네상스기의 인문주의 교육_1102095.hwp
이탈리아의 궁정학교, 불란서의 꼴레쥬와 릿세, 독일의 김나지움, 영국의 라틴문법학교등이다.,인문사회,레포트
순서
르네상스기의인문주의교육 , 르네상스기의 인문주의 교육인문사회레포트 ,
1. 르네상스 발단과 의의
2. 이탈리아 인문주의 교육의 등장
①베르게리오
②비토리노(Vittorino of Felrtre; 1378-1446)
③구아리노(Guarino of Verona; 1374-1460)
3. 북부 유럽의 인문주의 교육
①에라스무스(Desiderius Erasmus; 1466-1536)
- 인문주의 교육의 특징은 자연적인 인간 생활 언어주의, 개인주의, 미적 귀족주의(중등 교육)가 있었다.
- 교육목적에는 개인의 행 사회개혁가 인간 상호간의 관계의 改善에 있으므로 종교적 - 도덕적 - 사회적 교육에 목적이 있따 사회적 인문주의자로 분류한다.
- 교육내용으로는 중세의 신학과목이나 내세적인 것보다는 인문학 과목과 현세에 치중하여 광범한 교육내용과, 과거의 실생활로 그리스, 로마인의 생활에 관한 고전문학과 예술등이 있으며, 주관적 정서 생활에 관한 내용. 자연계에 관한 연구등을 내용으로 하였다. 만토바의 영주 지안 프란체스코 곤자고의 저택 별장에서 자신이 직접 ‘기쁨의 집(La Gioiosa)또는 즐거운 집(The pleasure house)…(省略)
르네상스기의 인문주의 교육
설명
르네상스기의인문주의교육
레포트/인문사회
Download : 르네상스기의 인문주의 교육_1102095.hwp( 84 )
다.
①베르게리오
- 로마 제국 초기의 수사학자이며 교육가인 퀸틸리아누스의 ‘웅변교수론’을 발굴하고, 해설서를 발간함으로써 고전적 교육원리의 진솔한 내용들을 천년의 세월을 넘어 복원하였다.
②비토리노(Vittorino of Felrtre; 1378-1446)
- 플루타크의 ‘교육론’을 번역 출간하였으며, 퀸틸리아누스의 전 작품과 시세로의 웅변술의 세 편의 저작을 발굴하여 세상에 빛을 보게 하였다.
- 교육방법과 교육기관에서는 인쇄술의 발달로 교과서에 의한 강의가 대종을 이루고 있었으며 논문작성등을 통하여 개성을 존중하고 기억을 중시하였으며, 온화한 훈육을 원칙으로 하였다.
- 정계에 종사하게 될 未來 지도자는 전인교육을 받아야 하며, 몸과 마음의 가장 높은 천부의 능력을 이끌어 내고 훈련하는 자유교육이 되어야 하고, 학생의 개인적 성향과 연령에 맞게 조절되어야 한다고 주장하였다.
- 7자유교과를 변형한 역사(歷史), 윤리학, 웅변(문법, 작문 규칙, 논리학 포함), 시, 4과(산수, 기하, 천문학, 음악)를 병행한 것이었다.
