[사회과학] 학업성적의 변인과 그 관계(지적, 정이적 변인 요소들이 무엇을 의미하는지, 학업 성적에 어떠한 influence(…
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작성일 23-01-21 02:36
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Ⅱ. 학업성적의 변인
1. 지적 차원
1) …(To be continued )
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다. 변인 중 지적 차원의 요소에는 지능, 창의성, 학업적성, 지식, 이해력, 적용력, analysis력, 종합력, 평가력 등이 있고 정의(定義)적 차원의 요소에는 학습동기, 학교environment(환경) , 가정environment(환경) , 학교태도, 흥미, 기대수준, 자아개념(槪念), 성격, 감수, 反應, 가치화, 조직화, 인격화 등이 있따 이러한 지적 정의(定義)적 변인 요소들이 무엇을 의미하는지, 학업 성적에 어떠한 影響을 미치는 지, 학업 성적과는 어떠한 관계가 있는 지를 알아본다.
[사회과학] 학업성적의 변인과 그 관계(지적, 정이적 변인 요소들이 무엇을 의미하는지, 학업 성적에 어떠한 influence(영향)을 미치는 지, 학업 성적과는 어떠한 관계가 있는 지)
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목차
Ⅰ. 서론2
Ⅱ. 학업성적의 변인2
1. 지적 차원2
1) 지능2
2) 창의성6
2. 정의(定義)적 차원9
1) 학습동기9
2) 학교environment(환경) 9
3) 가정environment(환경) 10
4) 학교태도10
Ⅲ. 학업성적과 학업성적 변인의 관계11
1. 지적 차원11
1) 지능과 학업성적의 관계11
2) 창의성과 학업성적의 관계11
2. 정의(定義)적 차원12
1) 학습동기와 학업성적의 관계 12
2) 학교environment(환경) 과 학업성적의 관계 12
3) 가정environment(환경) 과 학업성적의 관계 12
4) 학교태도와 학업성적의 관계 13
Ⅳ. conclusion 13
Reference List14
Ⅰ. 서론
학업성적의 변인에는 여러 가지가 있따 학업성적의 변인 중에서도 지적 차원과 정의(定義)적 차원으로 구분이 가능하다.
