신자유주의와 교육
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작성일 22-11-05 19:32
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“종종 ‘공공재’는 국가와 政府 관료를 위한 민간재로 둔갑되어 있는 경우가 흔하기 때문일것이다 ” 이들은 순수 공공재의 평등주의적 특징은 하나의 환상이며 특정 민간재들이 공공재로 변경되어왔을 뿐이라고 주장한다. 학교교육도 사적인 상품의 교환으로 봐야 한다는 것이다.신자유주의와교육 , 신자유주의와 교육경영경제레포트 ,
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신자유주의에 관한 논쟁의 core내용과 교육과의 관계에 상대하여 연구한 입니다.
반면에 보울즈와 긴티스는 “사회생활의 영역이 ‘사회적으로 중대한 권력 행사’를 내포할 때 그것…(省略)
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신자유주의와교육
다. 다시 말해서 교육은 본래 민간재의 변형된 형태이며 현재 국가의 공공영역에 속해있는 학교교육의 위치를 시장경제 영역으로 이동시키자는 주장을 한다.
천세영은 공공영역의 재화, 즉 공공재가 존재하는가에 대상으로하여 “반드시 그렇지 않거나, 아니면 불확실하다”고 답한다.
신자유주의와 교육
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신자유주의에 관한 논쟁의 핵심내용과 교육과의 관계에 대해서 연구한 자료입니다.
I. 서 론
II. 본 론
1. 신자유주의
(1) 신 자유주의
(2) 신자유주의 논쟁의 核心
2. 신자유주의와 교육
(1) 신자유주의 교육정책 논쟁
(2) 신자유주의 교육정책의 폐해
III. 결 론
참 고 자 료
① 학교의 공공성 논쟁
신자유주의 교육정책의 기본 논쟁은 학교가 공공영역에 속하는가, 속하지 않는가가 아닌, 공공영역에 속해야 하느냐 사적영역에 속해야 하느냐 하는 것이다.
