연구수업 지도안 - 중2 4단원 삶과 문학
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작성일 22-12-12 12:16
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그렇기 때문에 우리는 문학 작품 속에서 우리와 비슷한 삶의 장면을 마주치기도 하고, 우리와 다른 시대를 살았던 사람들의 삶이나 겪어 보지 못했던 사회적 상황을 접하기도 한다. 사람이라면 누구나 현실 속에서 삶을 꾸려나가고 있으므로 문학도 그러한 삶의 현실을 반영하게 마련이다.
설명
,사범교육,레포트
연구수업지도안최종판
연구수업의 지도안으로 국어 중 삶과 문학 단원(4단원. 국어 2-1, pp. 134 - 182)의 연구수업을 체계적으로 정리한 글입니다. 물론, 문학 속에 반영된 삶이 실제 현실과 동일하지 않은 경우도 있지만, 문학은 우리의 삶에서 일어날 수 있는 갖가지 일들을 실제보다도 더 흥미롭고 짜임새 있게 제시한다.
이렇듯 문학 작품에는 그 작품의 배경이 되는 시대를 살아가는 사람들의 모습이 담긴다. 소단원 (1) ‘가정’과 (2) ‘기억 속의 들꽃’ 두 제재를 통하여 당시의 삶을 바탕으로 하여 작품이 어떻게 창조되었는지 생각하면서 감상해보도록 한다. 작품을 쓰는 사람도 현실 속의 생활인이며 그것을 읽은후 감상하는 사람도 현실 속의 사람이다. 따라서 ‘가정’에서는 힘든 삶을 살아가지만 그래도 자식을 무척이나 사랑하는 아버지의 모습을 살펴보고, ‘기억 속의 들꽃’에서는 6·25의 시대적, history적 배경을 알아보는 기회를 갖도록 하겠다.
3. 단원 학습 目標(목표)
(1) 문학 작품은 사회적, 文化(culture) 적, history적 상황(삶)을 바탕으로 창조된 세계임을 알 수 있다아
(2) 문학 작품을…(skip)
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다. 그러므로 학생들이 이러한 사실을 이해하게 되면 문학작품과 더욱 가까워지게 될 것이고, 문학작품이 삶을 바탕으로 창조되며, 문학작품을 더 깊게 이해하고 결과 적으로 감상하기 위해서는 작품의 배경이 되는 시대의 사회적, 文化(culture) 적, history적 상황을 고려하여야 함을 알게 될 것이다.
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Ⅰ. 대단원
1. 단원명
2. 단원 설definition 이유
3. 단원 학습 目標(목표)
4. 학습지도 계획 (총 7시간 : 1교시 45분)
5. 지도상의 유의점
6. 학습활동
7. 평가활동
Ⅱ. 소단원
1. 단원명
2. 단원개관
3. 소단원 학습目標(목표)
4. 차시 계획 (총 4차시)
5. 본시 교수-학습 지도안
1. 단원명
4. 삶과 문학 (국어 2-1, pp. 134 - 182)
(1) 가정
(2) 기억 속의 들꽃
2. 단원 설definition 이유
문학 작품은 현실을 바탕으로 쓰여진다.
이 단원에서는 문학 작품이 삶의 모습을 바탕으로 하여 어떻게 창조되는지 학습할 것이다. 사회적, history적으로 중대한 사건뿐만 아니라 누구나 겪을 수 있는 평범한 일상도 모두 문학 작품 속에 드러난다.연구수업지도안최종판 , 연구수업 지도안 - 중2 4단원 삶과 문학사범교육레포트 ,
연구수업의 지도안으로 국어 중 삶과 문학 단원(4단원. 국어 2-1, pp. 134 - 182)의 연구수업을 체계적으로 정리(整理) 한 글입니다.
