상담활동 및 자아관념 형성을 통한 학생 비행의 예방과 지도
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작성일 23-01-20 15:59
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A. 상담에의 동기화 문제
상담실을 개설해 놓고서도 고객이 없어서 개점휴업을 하고 있는 실정을 우리 나라 학교 상담실에서 왕왕 볼 수 있따 이것은 학생들이 문제가 없어서가 아니라 상담실을 이용할 줄 모르거나 상담실에 대한 그릇된 인식에서 연유되는 것이다. 그런데 학생들이 남의 도움과 조력을 받아야 할 문제가 있음에도 불구하고 상담실을 찾지 않는 것은 상담에 대한 오해나 인식 부족에 기인된다된다.설명
A. 상담에의 동기화 문제
,인문사회,레포트
상담활동 및 자아관념 형성을 통한 학생 비행의 예방과 지도
상담실을 개설해 놓고서도 고객이 없어서 개점휴업을 하고 있는 실정을 우리 나라 학교 상담실에서 왕왕 볼 수 있다 ..
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A. 상담에의 동기화 문제상담실을 개설해 놓고서도 고객이 없어서 개점휴업을 하고 있는 실정을 우리 나라 학교 상담실에서 왕왕 볼 수 있다. 그리고 또한 지도적인 상담의 경우 교육적인 efficacy를 촉진하는 것이 동기화이기 때문에 동기화를 중시하지 않을 수 없다. 상담실을 찾지 않는 이유로는 다음과 같은 것을 들 수 있따
* 상담실은 처벌 학생과 면담하는 곳이라는 인식
* 상담을 받아 봐야 당장 별 efficacy가 없다는 생각
* 상담이나 적당한 지도로 자기가 현재보다 더욱 성장할 것이라는 것을 모름
* 자기의 문제를 스스로 깨닫지 못함
이러한 이유로 상담실을 찾지 않는다는 사실은 모두 상담에 대한 올바른…(생략(省略))
2.선전하는 방법
다. 즉 상담에의 동기화가 되어 있지 않기 때문일것이다 학생들이 상담을 받으려는 동기가 되어 있느냐는 것은 상담 efficacy에도 크게 effect을 주는 것이다.
