위기 靑少年(청소년) 상담 program.
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작성일 23-02-08 08:54
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내담자에게 프로그램(program]) 의 주제와 진행과정에 대하여 설명(說明)을 하고 프로그램(program]) 에 적극적으로 참여하고자 하는 의도를 심어준다. 또한 자신이 원하는 내 모습, 내 미래에 대하여도 생각해보게 되는 시간을 갖게 된다. MBTI 성격유형 검사를 통해 자신의 성격유형을 알게 된다.
Ⅳ bibliography
위기 청소년, 위기 청소년 상담, 상담 프로그램, 위기 청소년 상담 프로그램
2. 위기 youth 상담 프로그램(program]) 내용
다. 나는 누구인가?에 대한 질문지를 작성함으로써 자신에 대해 스스로 생각해보고 알아보는 시간을 가진다.
3회기는 ‘나 들여다보기 Ⅰ’의 시간으로 자신의 모습에 대해 보다 객관적으로 이해하는 시간을 갖게 된다. 매 회기 마지막에는 느낀점을 나누고 상담
Ⅳ 참고한 문헌
Ⅲ 結論(결론)
레포트 > 사회과학계열
2. 위기 靑少年(청소년) 상담 program 내용
순서
Ⅱ 본론
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1. 위기 靑少年(청소년) 상담전술
2. 위기 靑少年(청소년) 상담 program 내용
1. 위기 youth 상담전략
이 상담 program은 위기 상황에 놓여 있는 靑少年(청소년) 들, 즉 실제 문제행동을 일으키고 있는 靑少年(청소년) 들이나 보호감창기관에 있는 靑少年(청소년) 들을 대상으로 이루어지며, 지history(역사) 회에 소속되어 있는 靑少年(청소년) 상담센터나 靑少年(청소년) 쉼터 또는 보호감찰기관에서 행해 질 수 있다 program 회기는 주 1회 60분씩 총 15회기로 진행된다 시간은 운영기관의 특색과 사정에 따라 변경될 수 있으며 상담가의 재량으로 융통성 있게 조율될 수 있다 매 회기 마지막에는 느낀점을 나누고 상담
설명
Ⅲ conclusion(결론)
Ⅱ 본론
2회기는 ‘내가 누구냐고? 난 나야!!’의 시간이다. 자기紹介를 하고 앞으로의 만남에서 불릴 애칭을 정한다. 프로그램 회기는 주 1회 60분씩 총 15회기로 진행된다. 또한 자아존중감 측정(measurement)을 통해 자신을 어떻게 평가하고 있는지 깨닫게 된다. 시간은 운영기관의 특색과 사정에 따라 변경될 수 있으며 상담가의 재량으로 융통성 있게 조율될 수 있다. 자신의 장ㆍ단점을 적어봄으로써 자신에 대해 더 많이 알게 되는 시간이 되며, 현재 자신의 모습이 어떠한지 들여다보고 미래 자신의 모습은 어떠할지 그려보게 된다. 이를 토
위기 靑少年(청소년) 상담 program.
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
1회기는 Hi!! 잘해보자!!로 준비단계이다.
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 위기 청소년 상담전략 2. 위기 청소년 상담 프로그램 내용 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 위기 청소년 상담 프로그램 내용 이 상담 프로그램은 위기 상황에 놓여 있는 청소년들, 즉 실제 문제행동을 일으키고 있는 청소년들이나 보호감창기관에 있는 청소년들을 대상으로 이루어지며, 지역사회에 소속되어 있는 청소년 상담센터나 청소년 쉼터 또는 보호감찰기관에서 행해 질 수 있다.
